Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp)
QUEM SOU OU SEREI FORA DO ACOLHIMENTO?
Desafios da inserção social de adolescentes institucionalizadas
Por: Amanda Colares, Ana Carolina, Cecília Katler, Maria Pia, Vitória Mór e Yasmim Severo
Bagé, RS — 2026
Inserção social e constituição de identidade em adolescentes sob medida protetiva de acolhimento.
Uso de jogos como o "Stop das Emoções", "Quem Sou Eu" e tabuleiro interativo municipal de Bagé.
Intervenções de escuta ativa em instituição de acolhimento local, visando preparar a transição para a autonomia.
Piquenique ao ar livre em praça de Bagé para atividades do projeto de extensão.
Organização de um espaço de convivência ao ar livre em Bagé para as ações do Projeto de Extensão, promovendo um ambiente acolhedor para as atividades.
Dinâmica "Stop das Emoções" e lanche coletivo durante atividades do projeto de extensão.
Acolhimento com lanche comunitário acompanhado pela dinâmica "Stop das Emoções" e uso de fichas coloridas para exploração de sentimentos e emoções.
Tabuleiro do jogo pedagógico "Cidade da Vida" usado em atividades de psicologia.
Jogo interativo "Cidade da Vida" criado para simular escolhas e caminhos para a autonomia, parte das atividades do Projeto de Extensão.
Lembranças "Você é muito mais"
Lembranças delicadas confeccionadas artesanalmente para fortalecer a autoestima das adolescentes com frases de incentivo e acolhimento.
Material informativo "Onde Estudar em Bagé".
Guia educativo detalhando oportunidades de estudo, cursos técnicos e bolsas em instituições de Bagé.
01 / Introdução e Contextualização
A instituição parceira de acolhimento infanto-juvenil é focada no acolhimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade ou de violência...
Problema de Pesquisa
"De que maneira a desigualdade social, a falta de oportunidades e as experiências de exclusão influenciam a forma como crianças e adolescentes institucionalizados em situação de vulnerabilidade social se percebem na sociedade..."
02 / Justificativa
A implementação deste projeto é essencial para promover a melhoria das interações interpessoais, da expressão corporal e da comunicação...
03 / Objetivos do Projeto
- 1.Observar as percepções e sentimentos das jovens egressas.
- 2.Analisar o entendimento interpessoal sobre sua inserção e o futuro.
- 3.Identificar as expectativas acerca da vida externa após a saída.
- 4.Utilizar jogos de tabuleiro e cartas lúdicas como ferramentas de expressão.
- 5.Assimilar as vivências subjetivas após o desligamento institucional.
- 6.Perceber os desafios emocionais da transição para a maioridade.
04 / Fundamentação Teórica
A política de acolhimento institucional no Brasil está fundamentada no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)...
05 / Metodologia e Abordagem Prática
Atividade lúdica "Quem Sou Eu dos Sentimentos"...
Dinâmica "Stop das Emoções"...
Entrega de panfletos informativos sobre oportunidades educacionais...
06 / Cronograma de Execução
| Período | Atividade |
|---|---|
| Março | Definição do tema, levantamento bibliográfico e pesquisa de referências. |
| Abril | Desenvolvimento da fundamentação teórica... |
| Maio | Concepção das mecânicas do jogo de tabuleiro... |
| Junho | Reunião de alinhamento com a coordenação... |
| Julho | Criação dos panfletos informativos... |
07 / Considerações Finais
A realização deste Projeto Integrador no contexto de acolhimento institucional possibilitou a aplicação prática...
Referências Bibliográficas
- ASSIS, Simone Gonçalves de; FARIAS, Luís Otávio Pires (org.)...
- BOWLBY, John...
- ERIKSON, Erik H...
- MOSCOVICI, Serge...
- VYGOTSKY, Lev S...